Cet ouvrage-ressource regroupe 30 fiches photocopiables recto verso pour les élèves de CE1 et de CP en fin d’année.
Les séquences proposées sont réparties de la manière suivante:
- 20 séquences consacrées à la révision des sons posant souvent problème lors de l’apprentissage de la lecture. Par ex.: an/en; in/ain/ein; j/g; ai/ei/è; gn; ouille...
- 10 séquences consacrées à la discrimination de sons ou de graphies proches (pr/tr; cr/gr/dr; oin/ion...).
Chaque fiche combine des activités variées et motivantes, qui mobilisent différentes compétences. De façon générale, chacune est organisée de la façon suivante:
Au recto:
- rappel des différentes graphies du son (recherche d’un son commun sur un petit choix de mots, repérage et écriture de ses graphies);
- recherche et identification de ces différentes graphies sur un plus grand choix de mots
(par ex.: liste associée à une illustration, à un texte court, à une série de consignes...);
- utilisation des mots sélectionnés lors d’activités spécifiques destinées à favoriser la mémorisation de leur orthographe.
Au verso:
- réinvestissement de ce qui a été vu au recto sur un support plus important: textes longs
(12 pour l’ensemble du fichier), grilles de mots-croisés (12), association texte/image...

Un guide pédagogique explicite les objectifs de chaque séquence, les compétences à atteindre et les démarches à mettre en oeuvre pour une exploitation collective et individuelle.