Français 3e, cycle 4

Un large choix de textes pour varier les lectures : œuvres patrimoniales incontournables et œuvres plus originales, littérature contemporaine, littérature étrangère, textes de l'Antiquité, littérature jeunesse... Des œuvres choisies pour développer la sensibilité et l'expression personnelle des élèves. Des parcours problématisés afin de favoriser la réflexion chez l'élève. Des repères littéraires et culturels pour situer les œuvres dans leur contexte. Une pédagogie centrée sur l'activité qui implique les élèves : des activités variées, individuelles ou en groupe, pour développer l'autonomie de l'élève et sa capacité à travailler en équipe. Une place importante donnée au développement de l'expression écrite et orale : de nombreuses activités guidées, des ateliers d'écrit et d'oral. Une iconographie riche mettant en relation textes et images. Des pages Histoire des arts, Mise en scène et Cinéma faisant écho aux textes étudiés. Des méthodes guidées pour acquérir des réflexes face à un texte et maîtriser les principaux savoir-faire. Des compétences identifiées systématiquement pour mieux se repérer et pouvoir évaluer la progression des élèves. A la fin de chaque séquence, un bilan sous forme de schéma et une évaluation pour faire le point sur les acquis. Une approche progressive de la langue, pour mieux lire et mieux s'exprimer. Des rappels d'orthographe, de vocabulaire et d'étymologie au gré de l'observation des textes. En fin de manuel, des fiches claires, fondées sur l'observation et la manipulation, et de nombreux exercices de niveaux progressifs. Une étude et des manipulations progressivement approfondies au cours du cycle 4 ; Des pages "Brevet", avec des sujets types et une méthodologie, pour permettre à l'élève de s'entraîner et de s'évaluer en vue de l'épreuve du nouveau brevet.