Communiquer autrement avec ses enfants ?

Karine Bodaghi nous explique comment la découverte des auteurs Faber et Mazlish a été pour elle une révolution intérieure

 

Un rêve, une conviction profonde : c’est possible d’être dans la joie, la détente plus souvent, de maintenir un lien profond avec mes élèves, mes enfants…

Mon expérience d’enseignante, d’animatrice et de maman

Très tôt dans ma carrière, j’ai été touchée par les enfants « différents », ceux qui sortent du moule, qui ne semblent pas bien en classe, qui ont des difficultés pour apprendre, qui sont vite bouleversés ou pas du tout intéressés, qui souffrent parfois…très tôt, je me suis dit « on doit pouvoir faire autrement »…

Et j’ai cherché… dans d’autres formes de pédagogie, dans des formations spécifiques (enfants précoces, DYS, autistes…), dans le jeu, les neurosciences etc…puis j’ai eu des enfants, j’ai remis en question mes convictions sur l’éducation, j’ai lu Dolto, Montessori, Salomé, Filiozat et d’autres, je me suis penchée sur les approches de communication, j’ai changé, j’ai essayé, j’ai expérimenté avec des conséquences plus ou moins heureuses…

En 2014, je découvre l’approche Faber et Mazlish. C’est une révolution intérieure : au-delà de ce que cela change dans mes liens avec mes enfants, ces outils me sont utiles avec tout le monde : famille élargie, vie sociale, vie amicale, vie professionnelle et la cerise sur le gâteau, avec moi-même…

Depuis, j’anime des ateliers et conférences autour de cette approche.

 

Faber et Mazlish -  vers des relations plus sereines 

Cette approche de communication nous entraine vers une envie de « parler et écouter autrement » pour aller vers plus de sérénité familiale/en classe. Elle permet entre autres de :

• comprendre pourquoi nos demandes restent souvent sans réponse et comment les conflits apparaissent et s’installent

• découvrir de nouveaux outils simples, concrets et respectueux

• s’entraîner au travers d’exemples concrets et vivants directement applicables dans la vie familiale et professionnelle

• apprendre à accueillir les émotions, susciter la coopération, gagner en sérénité, résoudre les conflits familiaux…

On essaye, on expérimente, on observe les conséquences, on est satisfait, surpris… ou pas… on est déçu, on recommence, on acquiert des compétences relationnelles efficaces et respectueuses en toute authenticité. 

 

Les ateliers - "Tout seul, on va plus vite, ensemble, on va plus loin"

L’atelier « Parler pour que les enfants écoutent, écouter pour que les enfants parlent » consiste en 7 séances de 3 heures étalées dans le temps (environ tous les 15 jours). Le groupe (entre 6 et 8 personnes) a toute son importance, il permet des échanges en toute confiance (Une Charte nous engage à la confidentialité et au non-jugement des partages) et soutient l’apprentissage, les prises de conscience, encourage la pratique et l’entrainement. Le chemin Faber et Mazlish peut également se faire en accompagnement individuel.

 

Par Karine Bodaghi. Facilitatrice en communication adultes-enfants.  Animatrice et conférencière Faber et Mazlish. 

Pour tous renseignement sur les ateliers ou accompagnement individuel, contactez kbodaghi@wanadoo.fr

 

Karine Bodaghi animera une conférence le jeudi 9 novembre à la librairie.

Pour plus d'information et inscription, cliquer ici.

 

           

 

 

Photo by Bruno Nascimento on Unsplash